让“从严从实”成为心中的敬仰，让“从严从实”成为学校的风尚，让“从严从实”成为行动的惯常，“一流财大”终将落地开花。
一、“从严从实”是建设“一流财大”的根本保障
四个基本判断：1.学校40年发展取得重大成就。2.“志在一流，追求卓越”发展蓝图获得广泛共识。3.未来发展，形势严竣，任重道远。4.开局良好，若能坚定目标，励志图新，从严从实，久久为功，“一流”在望。
二、“抓好关键，做好先导”是建设“一流财大”的前提条件
五个关键先导：1.干群关系中领导是关键。职位越高的，影响越大，要求越高，监督越严，特别是一把手。2.党群关系中党员是关键。“党建引领发展”战略落地，党员的先进性与存在感，避免假大空的说教与形式主义的老套，需要化大力气探索实践。3.师生关系中教师是关键。学高为师，身正为范，传道授业，教书育人是教师的职责与本份，在强大的功利诱惑下，正面临严竣挑战。4.认识与行动中行动是关键。认识不正，行动不足，知行不一现象在干部中还显著存在。5.制度与执行中执行是关键。相比教职工教学事故认定与处理的严格要求与执行力度，在干部管理上，纪律松懈、风气不正、执法不严、违法不究的现象依然存在，形成逆向反差。
三、领导干部“严以修身，从严从实”需要正确处理好的几对矛盾关系
四对矛盾关系：1.公与私。领导干部面临公私冲突时，应确保公共利益与公共责任优先原则，双肩挑领导干部在职期间，应按管理、教学、科研的顺序分配时间精力，确保公共职责的优先履行。2.得与失。建立科学合理的职业发展通道与正向激励机制，规则在先，约法在先，理性选择，全责担当。3.情-理-法。人治的处事原则顺序是“情-理-法”，法治学校公共管理处事原则顺序为“法-理-情”。原则中有灵活，灵活中讲原则。灵活的原则底线是：不损害公利，不损害公平，不侵犯人权，担当相应的法律与道义责任。4. 宽容与尽职。个人修养讲“容人、容事、容错”，公共责任讲“尽责、追责、问责”，领导干部对职务管辖范围内发生的违法违规行为，须以“零容忍”的鲜明态度，坚决制止与纠正，自觉维护法制的权威与公民的权利，否则当属失职、渎职，应追责、问责。（作者为财政与公共管理学院党总支书记）
